想了想,问:“你平时都是怎么学的?”
他一直都在给王桑柠补课,但是能做的事情,更多是局限于答疑。
每一个人的理解能力、学习习惯、知识储备决定了,还是要在思路正确的基础上,探索适合自己的学习方法才行。
王桑柠思考的时候,易阳又说:“学习这件事,其实分开来看是两个大动作,吸收知识,运用知识,所以你可以说说是怎么吸收知识点,又是怎么运用知识的。”
王桑柠若有所思。
姜黎黎听到两人开始聊起了学习,轻轻笑了笑,专心开车,不去打扰她们。
“嗯……你这个问题有一点抽象,怎么吸收知识,就是上课听老师讲课吧,但是因为我的基础比较差,你也是知道的,所以老师上课的时候,经常会遇到一些听不懂的地方,然后就会问你呀,有时候也会去问文潇,反正就是弄懂吧……”
“你上次给我讲过的那种,用推理的方式构建知识体系的方法,还是有一点难了……”王桑柠叹了口气,其实具体到底难在哪里,真不好描述。
“至于知识是怎么运用的,这个问题,我不太明白你的意思,反正我就是一直都在做题,很多公式知道,也记得,但是遇到复杂一点的题,还是不会运用,我有时候就会想,自己是不是太笨了。”
“不会的,你不笨啊。”姜黎黎适时说了一句。
王桑柠笑了笑:“有一些题,我想得脑袋都破了,但易阳每次看了几眼,就能想出来那些题目稀奇古怪的解题方式……”
易阳沉默不语,突然有些恍然,他突然意识到王桑柠到底差在什么地方了。
和许多学理科很头疼的学生一样,症结还是在于根本不会学。
她们真的很努力了,每天都在认真学习,但是分数总是卡在500出头就上不去了,真的不是努力与否的问题。
易阳认真思考了一番自己学习理科几门学科的体验,尝试分析归纳其中的某些灵感。
王阳明能总结出能够指导所有行事原则的规律,或是说方法论“知行合一”;教员同志也能归纳出指导革命的“大原则”。
学习理科,如此有针对性的事情,也一定能总结出可以直接上手操作的方法论。
王桑柠发现易阳不说话了,好奇地喊了一声:“易阳?”
易阳回头看了王桑柠一眼,笑着说:“桑柠,这样好了,我来教你学习数理化生吧。”
“啊?”王桑柠一愣,也笑着说:“你不是一直都在教我吗?”
易阳摇了摇头:“不是的,我这里说的是从基础开始,可以量化的那种方式,来带你学习。”
“理科的学科有一点很让人无奈地地方在于,你很难了解自己到底学到了多少东西,尤其是对于你们这种……嗯,潜力很大的人来说,你根本不知道自己差在哪里,所以就无
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