随珠失笑地睨她一眼:“我也没说不让他跳呀,只是晚一年而已。人先过来读高一也一样。”
“什么意思?”林玉娟不明白。
“中考完了再跳,学籍不动,人来高一借读,这样既不影响他母校拿荣誉,也不影响他自己的心愿。”范教授听懂了,慢悠悠地喝着茶说,“只是这么一来,正儿八经的高中生涯岂不是只有两年?少了很多竞赛机会呢!”
徐随珠想了想说:“其实也好办。大多数比赛只说是面向中学生,最多划定个年龄界限,没有锁死是初中还是高中,所以即便他的学籍还在初中,有比赛机会照样可以去。”
“这样的话,那确实没什么区别,还能卖母校一个好。”
林玉娟听她们俩说了好一会儿,才明白过来:“意思是小毅不跳级,照样参加明年的中考,但人先来咱们这儿跟读高一是吗?”
见两人一致点头,开心地直拍大腿:“哎呀!那可太好了!十月份正好有一场物理竞赛,我记得小毅的物理很好是不是?赶紧把他添上去!”
庄毅的物理真的是自学成才,早在小学三四年级、压根还没接触这一块,他就会拆装游戏机、收音机了;上初中后,开始接触简单的物理学,也没见他怎么好好学,但成绩就是很好,大大小小的竞赛从来没有低过一等奖,今年奥赛还捧了个省级一等奖回来。
如果不是因为年纪小、加上他死心眼地执意要在峡湾读高中,早被京都、海城等地的名校挖去培养了。连国家队似乎都在关注他,偏偏物理只是他的兴趣,数学才是他强项,究竟哪个领域更适合他,眼下还真不好下定论。
这样一个孩子,徐随珠能做到就是尽量满足他的求知欲。
他认为初中知识点掌握了、想学高一乃至高二的学科知识了,那就学,高中的大门随时为他打开;不为竞赛、不为其他,单纯地为他自己想学而学。
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