况该怎么办?时间一长这些人就感到很无聊,就想搞一些事情,教育部门想不出好招来教育这些学生,难道我们就没有办法了吗?”
分管副厅长闻言,叹气道:“我们平时不是说过一句话吗,叫天生犯罪人,有一些罪犯天生就要犯罪的,他们从小就能表现出来,那些从小调皮捣蛋,侵略性比较强的未成年人,长大后如果没有一个好的环境结束他们,他们基本上是要接受一下法律制裁的,虽然天生犯罪人这种情况比较唯心,但是确实存在这种现象。”
陈功听了,说道:“不管他们是不是天生犯罪人,我们现在就是要有所行动,而且正因为他们天生,我们更要采取行动,现在我看有些夸大了教育的作用,以为有些人一定能教育好的,就好比进了监狱里的罪犯,通过教育改造,虽然很多人可能不再犯,但是总有部分人出了之后他继续犯,所以教育的作用当然非常大,但是也有失灵的时候,这个时候惩罚就很重要,人说来说去,还是离不开动物的本性,只有惩罚才能让一些人产生记忆,不敢再干一些事情。”
分管副厅长问道:“那我们现在要怎么做呢?”
陈功心里想了想道:“我看要在校园设立未成年惩戒机构,与教育部门合作,公安机关派人参与这个事情,只要发生校园欺凌事件都要严肃处理,另外,我们在处理未所年人犯罪案件上,也要体现在对未成年的惩罚,而不是什么爱护,以起到震慑作用。”
分管副厅长听了,就是点点头,现在看来原来的宽松教育是失败的,必须还是要严起来,自古道棍棒下面出孝子,如果一味宽容纵容,最终只会害了未成年人,因为未成年人的心智未开,有些道理是无法讲清楚的,只有让他们受到惩戒,他们才能知道哪些事情该做,哪些事情不该做。
陈功向分管副厅长下了指示,一定要联系相关部门来加强一下这方面的工作,分管副厅长答应一声就走了。
可是过了几天,分管副厅长过来向他汇报,说教育部门那边不积极,团委与妇联的同志挺积极的,愿意抓好这方面的事,但是教育部门不积极,这个事情就不好办。
陈功就问教育部门怎么不积极了,分管副厅长就讲,教育厅那边的领导觉得这个事情不着急,另外校园欺凌没有那么严重,用不着大动干戈。
陈功听了,心里头便是比较不高兴,他这是帮着教育部门做事,教育部门居然是这种态度?想了一想,就让分管副厅长直接找教育厅长联系,让教育厅长发个话,事情就好办了。
分管副厅长此前找的是教育厅分管领导,现在陈功一这样安排,他便去联系教育厅长,看一看教育厅长的态度。
陈功在他走后,便是又想了一下,其实这个事情也不全是教育部门的工作,因为教育部门教育不好孩子,长大后,岂不是就归公安管吗,那个时候公安机关岂不是要费很大心思,如果现在能把孩子管好了,等到后来,公安机关也就省事了。
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