校联系册上的一串号码。
“喂，您好，请问是夏瑜同学的家长吗？”
学期伊始，高一的学习气氛尚未来得及紧张起来。
姜何任教数学，班里同学都还算给面子，听得认真。
夏修音的余光瞥着桌角的模拟卷，在心里推演过程。
蓦地，书包夹层里传来轻微振动，在姜何把视线放在她身上之前，夏修音举手。
只当她是急着上厕所，姜何点了点头，夏修音从教室后方出了门。
“您好……是，我是夏瑜的家长。”夏修音在走廊上压低声音，拐进了洗手间。
张老师有些奇怪夏瑜妈妈的声音这么年轻，但因为夏修音放得低，她一时也难以分辨，“我想和您谈一谈夏瑜的情况。”
“小姑娘乖巧懂事，讨人喜欢，但是她的注意力很容易分散，听不进老师的授课。”
夏修音能够猜到夏瑜为什么集中不了注意力，算起来，是她在家教得太快了。
她站在隔间里，眼神落在挂钩上，思考了一会，“乖巧懂事讨人喜欢”和“注意力容易分散”构成转折的条件。
“这个年龄的小朋友确实是好动期……”
夏瑜动得太少了。夏修音想，因为她爱看书，所以小孩也总是捧着书窝在家里。
她之前让刘志去联系，在别墅后院砌一个网球场，这样她和小孩每天能练上一会。
听说，别墅区附近新开了一个马场，在高尔夫球场旁。如果夏瑜愿意，她就给小孩挑一匹小马养着。
“您好？”张老师唱了半天独角戏，不由确认了一下对方的存在。
“我知道了，很抱歉……”夏修音态度诚恳。
张老师有些不自在地轻咳，“家长是孩子教育中最重要的一环，希望您能和小朋友进行沟通，调动她对于课堂的兴趣，让她尽早适应学校的生活。”
“请问，阿……夏瑜有扰乱课堂纪律吗？”
“什么？”冷不丁被问了一个意料之外的问题，张老师一时没反应过来。
“那倒没有……夏瑜她……”
“所以，就只是发呆……是这样吗？”夏瑜家长的声音温和从容，却让张老师感觉到了一丝无意识的压迫。
“……是。”
夏修音翘了翘唇角：“我想请您帮个忙，可以吗？”
完全由主动化为被动的张老师：“……您说。”
第二天。
夏瑜发现所有科目的老师……包括自然学科，他们都像约好了一样，不再对她的开小差声色俱厉或是摇头叹息。
只是，在下课时，他们都会装作不经意地同她说一句：
“夏瑜同学，请用一百字左右简单总结一下今天的课程……”
而数学老师，她则是将书上练习的题目序号写给了她。
因为是趁着小朋友们课间撒泼的时候悄悄与夏瑜的对话，所以其他同学都不知道这种情况。
夏瑜将黑板上的板书扫了一遍，结合教材上的内容
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