生在聊天的时候也会时不时地向这边看过来两眼，眼神不再是单纯的嘲笑和不屑，更多的是好奇。
而没过多久，当3钟敲响了之后，富兰克林踏着第三声钟声的尾音准时进入了客厅，就和平时一般无二，绝对不迟到，但也绝对不早到。
客厅里学生所坐的桌子错落有致地分布着，大体形成了一个半圆的环形，而环形的最中央，是富兰克林先生的位置。
他来了之后，往那张桌子后面一坐，因为桌子颇高，人都被挡住了一大半，声音从桌子后面传来。
“昨天我们说到文章的书写规范，今天我们还是继续讲这个。在文章的写作过程中，规范是非常重要的，你的用语可以不优美，你的句式可以有错误，甚至你连单词不记得多少个都没关系，但是你一定要谨记着写作的制度，这直接关系到你们的文学成绩……”
诺曼本以为富兰克林会直接教古语呢，却没想到他先讲起了文章的写作来，可问题是，自己根本就是一个文盲啊！
通用语他倒是能听会说，日常对话不成问题，可是字母却不认识，单词更是一个都拼不出来，就更别说写文章这种事了——在艾什丽村，那可是巴顿老爷和牧师老爷才会的大本事。
没有一点文学基础的诺曼勉强听了一会儿发现完全听不懂，就跟听天书一样，于是只好放弃，专心地研究起了自己的座位来。
他屁股下面的这张椅子是四只脚、带椅背的，用料讲究做工精细结构牢固，他这么一个大块头坐在上面使劲晃屁股都纹丝不动，听不到一点吱吱的响声，可比科林家的椅子要好不少了，至于诺曼老家的那两张从老老诺曼那边传下来的两张破椅子就更不要比了。
而他面前的桌子，有他一个身体这么宽，四只长长的桌角支在地上，还做了个抽屉，看着不怎么牢靠，却和椅子一样非常坚固可靠，诺曼把双手放在上面使劲地往下压了好几下、又隐隐使力左右晃动也没有看到桌子有丝毫晃动，更没有散架的征召……
诺曼研究了半天的桌子椅子，终于熬到富兰克林把文学的部分讲完。正当他以为下面会是古语的时候，结果发现又说起了数学！
12和39相加得到多少？27和33相加呢？还有13和8相乘……
这都什么东西啊！
对于数学的了解只限于扳着手指头一个个数的诺曼被这种莫名其妙的知识折磨得头晕目眩，扳着手指头数了半天愣是没有想明白为什么12和39相加就是51了。
没办法，他就算把脚也加上，也只能数到20了。
不过这知识倒是挺有用的，如果学会了这个知识，那么他就能知道科林说好的一个月55个银纳尔结果变成了每天2个银纳尔是不是在骗他，到最后会不会少给了。而在此之前
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