后我们将这些农机修复,配件组装起来凑齐了差不多十台,那边地方小就运过来了。”
“我们还要这些破烂干什么?你们是哪个部?”
林炬一头雾水,结果一问这些居然是与新安一起搞XW151智能驾驶系统的人,而他们看到农机竟然想顺便做一做智能农机。
别看拖拉机和汽车工作的场地天差地别,但做智能无人化的农机比汽车简单多了,最大的场地变化和基站问题都容易得多,算是一个不重要的分支。
或许是为了怀念从前,林炬还爬上去试了一辆轮式拖拉机,然后就抓着用火箭钛合金边角料加工的档把和内饰一阵无语。
算了算了,有钱就任性造吧。
……
23日早上10点,进步号的第二次太空直播,第一次授课正式开播。
华国上一次太空授课是2013年的天宫一号任务,全国有8万多所学校,近6000万中小学生观看,引起了巨大反响。
这次虽然也有很大反响,但并远没有6000万学生的壮观场面。
因为周瑞在讲的是数学……线性代数。
昨天的直播是老少皆宜的太空小实验,喝在空中漂浮的水球,观察失重状况下的旋转陀螺,以及展示太空中刚破土的豆芽等。
有校园直播,但还是只有与蜀川教育厅合作的大部分中小学合作,效果还是很不错。
第二天的时候就是面向全部高校的网络直播了,周瑞本来想讲老本行传感器的,结果昨天晚上听说系里线代挂了一大片,便决定以这种独特的方式唤醒大家对数学的学习热情。
地面中心表示无所谓,反正他们又不是国家航天局,航天员行动没什么条条框框。
于是在南机院以及众多高校看到直播画面后,就看到一脸慈祥的周瑞带着三人组先完成自我介绍,然后邓磊和赵晓文一起抓住一块白板,撑在了周瑞后面。
周瑞拿起笔,写下了“第一讲”三个字:
“各位同学,大家好,今天我们的太空授课内容是:线性代数第一讲,行列式。
行列式是一个非常重要的概念,在……”
“咳,咳咳咳!”
无数个电脑屏幕前,刚刚受过数学折磨的学子感觉呼吸骤停,眼前发黑。
在开播前,所有人都觉得太空直播是有趣的,肯定会看到很多新奇的实验和独特的物理现象,结果内容就是:
漂浮的高校老师横着身子,讲着线性代数的同时还要晃来晃去,不时在舱壁上撑一下?
怎么有种老电视机无信号的图标全屏游荡的感觉?
虽然直播内容让无数人听了昏昏欲睡,但在太空授课的BUFF加持下缺很少愿意不看,硬是看完了两个小时一刻不停的线代直播课。
当周瑞结束直播,从地面的反馈得知观看人数没怎么变化的时候心里倒是很高兴,深感自己教学方式新
请收藏:https://m.bq65.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)