不是天才,靠的是勤奋与比同龄人更强一些的思维能力,而不是出色的天分。不要讲别人,就连张绍龙那小子,真正的读书天分都比自己高,人家一路玩过来,照样成绩优秀。自己前世第二次补习时,拼了老命才考个自费大学,虽说基础过于薄弱是主因,但次要原因还是天分不够。
话又说回来,空闲时间钻研点难度极高的题目,能锻炼人的思维能力未必不是好事。若是父亲没遇上麻烦,空闲时间不少的他会主动去尝试一下。现在不行了,他得替自己争取到学习上的自由,而非顺着老师的指挥棒亦步亦趋。若是按老师的安排,为了竞赛而训练,耽误时间去干不可能成功的事,李家明不可能答应。
只是作为学生,最好别跟老师争执,尤其是学习上面的事,这倒不是理亏说不过,而是老师有件法宝——找家长。他可以按老师的想法试一试,阻止老师去家访,但事情先要说清楚,免得人家赶鸭子上架。
“金老师,这些题目我不用做,都知道难度极高。我不是你们想象中的天才,最多是比普通人更勤奋一些而已。”
因为训练不够,上次那个天才李家德才功亏一篑。兼任教务主任的金政春早就总结过经验教训,因此他一早盯上了李家明这个引人注目的天才,暑假里就让高三年级组的同事出了一张难度极高的数学试卷。只是不知道人家自学到了什么程度,才没有着急着叫这孩子来做,可没想到人家连看都不看就拒绝了。
“李家明,你力学与三角函数都考了满分,这些题目并不是很难,你没问题的。”
想要学习上的自由,就必须跟老师妥协,把其中的道理讲明白。李家明虽然生理年龄很轻,但心理年龄已经非常大了,虽然对眼前的老师并无好感,但能理解他们选择性教学、辅导,因此再次拒绝的话语里依然礼貌周全,给他自己留足了余地。
“金老师,那是因为我自学过,而且老师为了照顾同学们的信心,特意降低了难度。金老师,我这么跟您讲吧,几年前我家很穷,只能靠读书这条路离开农村,所以我比绝大部分人都勤奋。
我也许比一般的学生更聪明一些,但更重要的自控力比一般人强,而且有个好兄长能指点,才能领先于同龄人。高中的竞赛与初中不同,我四哥那样的人都竞争不过外面的学生,何况是我?”
这怎么行?好不容易遇到个天才,怎么能随便放弃?一个李家德的成功,让他的几位主课老师接连加了两级工资。若是能提前对这孩子进行训练,或许能比他堂兄取得更好的成绩!
“李家明同学,你不试一试,怎么知道不行?学生以学习为重,不要因为别的事分了心!”
把理由说完了,李家明见金老师还是坚持,这才无奈道:“金老师,我可以试一试,但若是我没那个天分,请不要强迫我参加什么训练。我的目标是考大学,而高考试题的难度远不及竞赛题目。”
天才总是被人重视的,尤其是以教书为职业的老师,李家明的一些情况金政春也清楚,听他语气松动了,连忙退而求其次。
“这当然!我们的训练,也是在不影响你学习的前提之下。李家明同学,学习是自觉的事,若是你不情愿,没人能强迫你的。”
只要双方有这种默契而非强迫式训练,这事就可以尝试一下,得到金老师变相承诺的李家明,这才从老师的桌上拿起纸笔,开始做这些高三老师出的高一试卷。办公室里,其他老师也不停地打量着,这位敢跟老金谈条件的天才学生,也拿他与另一个天才李家德比较。
早听校长说发现一个天才学生,聪明程度不下李家德,没想到这小子如此沉静、稳重,一点也不象十七岁的半大小子,反而象一个思想成熟的成年人。
崇乡出人才啊,李家德性子清冷,智商极高但不懂委婉为何物,看似温文尔雅其实难掩骨子里的傲气。没想到这小子热情大方又大气,跟老金说理、谈条件都恭谨中透出坦诚,让人很难反感觉得他不识抬举,不愧是十几岁能折腾起一家公司的天才。
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