用于成立李氏教育基金,全部注入这个基金,不会放在学校账上,给学校添麻烦。
以后只要是崇乡的伢子、妹子能考上本科以上的公立大学,教过他们的小学、初中、高中主课老师都将获得适当的奖励。我们乡里的伢子、妹子考上重点大学,将由李氏教育基金负担全部学费;如果能出国留学,同样由这个基金负担全部学费。”
这样好,钱不由学校管,当官的就打不了歪主意。可两位老师又皱起了眉头,再转念一想又释然,崇乡人不照顾崇乡人,难道还去照顾高桥、港口人?有了这个奖,以后中、小学的师资就不愁了,哪还会有好老师都想往县城调?
高兴的师长们高兴了一阵,好奇道:“家明,标准呢?”
标准当然不能太离谱,但一定要让老师们过得体面,否则这笔钱捐得就失去了意义。
这几年县中的优秀老师流失严重,除了体制问题外,更重要的是收入、前途、社会地位的问题。这是个小县城,干点什么事,大家第一时间想到的都是找熟人、走关系。老师的圈子相对封闭,以前千军万马过独木桥时,老师的收入虽不高但社会地位不低,也能安于清贫、教书育人。如今经济大潮一冲刷,人们开始羡慕有钱有势的人、鄙视穷人,收入不高的教书匠们怎么办?
老师又不是圣人,能象王老师、陈老师他们这样安贫乐道的有几人?那些感到社会不公的老师们只能抗争,要么改行进官场,把自己的干部身份变成真正的官员;或者离开这个小地方去外面发展,到发达地区的私立学校任教、拿高薪。
要想让那些优秀老师安于教书育人,就得给他们体面的生活。如果这笔钱能让老师们安心教书,李家明觉得花得值,教育对山里的孩子来说太重要了。
“我哪懂这些?除了我传猛伯、大伯代表我们家外,您二位老师再加上县中的温老师、雷老师、政协的胡师公,你们成立一个管理委员会,全权负责基金会每年的奖金发放审核,然后让美国的总部拨款。
剩下的那些钱,我会投资到我姐夫的生意里去,每年应该会有两三千万的分红,到时候你们看着办就是了。”
更圆通的陈校长吸了口凉气,崇乡这几年考的大学生多起来了,但一年也就是七八个人,考上本科以上的更只有三四个人。两三千万的奖金分给教过他们的老师,恐怕连省城里的优秀教师,都会到大山里来任教。这几年县中的好老师都往外面跑,不就是冲着待遇去的?
“家明,我觉得你这捐款有点变味,太市侩了!”
这话也只有一生方正的王老师才说得出来,可也只有斯文有理的李家德来反驳、解释才有说服力。别看李家明现在有出息,但在师长们的眼里,这伢子有本事、也
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