晚风吹过树梢,惊起了上面停留着的鸟儿,扑腾着翅膀飞走了。
窗外的明月像是一个白玉盘,被黑沉的夜幕所笼罩。房间内,苏榆被绑在了椅子上。她浑身赤裸,紧贴着椅背,双腿被用绳子打开了,露出正在不断收缩的小穴。
苏榆试着动了动,奶子立刻传来一阵疼痛,她只好停下了动作,看着正在打结的许行简问道:“主人,需要这样吗?”
许行简挑着眉点点头:“怎么?你不喜欢吗?”苏榆正要说不太喜欢,就被一句“你喜不喜欢重要吗”给堵了回去,不敢再吭声。
“是不是我最近好脸给太多了?”许行简一手拿笔,另一只手拿着戒尺放在了桌边,压迫力十足。
苏榆只好默然不语,但心里却被这句话给戳到了爽点。只能暗嘲自己果然是下贱无比。
“好了,没问题,我们就开始吧”许行简翻到教材的第三页,他拿笔一指,知识点是希腊神话的产生:“这是不是重点?”
苏榆:?
她犹豫片刻后,点了点头。下一秒,私处就挨了收拾。许行简拿着白玉戒尺重重地打在了骚逼上,又疼又痛,却冒出了水来。
“看来,我的课代表还需努力啊”许行简一副可惜的模样,似乎在为苏榆感到遗憾:“我们继续看第二个。”
是但丁《神曲》的主要思想意义。
内容未完,下一页继续阅读苏榆疑惑,苏榆不解,这什么东西?她迟疑地摇了摇头,谁会考这么冷门啊。
但她低估了她老师的恶劣,不仅仅是对她,对其他学生也是如此。只不过藏得更隐蔽更深罢了。
“啪”地一下,苏榆的骚逼连挨了两下,她痛得差点叫出了声:“老师,为什么会考这个啊?还有,我为什么会被打两下?”
许行简拿纸擦了擦戒尺上的水,扔进了垃圾桶内,他神情不悦:“你这是在质疑我吗?为什么被打两下,你不应该反思一下自己为何会连错两次呢?”
苏榆不敢再吭声了,她目光瞥向第三道题:“波德莱尔的诗歌具有怎样的特征?”
苏榆看着这个知识点,一整个迷茫住了。她不知道许行简要不要考,毕竟这个还挺简单的,最主要的点就是以丑为美。
苏榆觉得以许行简的变态,不会考这么简单的题。于是,她摇了摇头,闭上了眼。
疼痛从私处席卷而来,她痛得想起身看看,却被束缚住了身体,只能用力地攥紧掌心。
“睁眼,谁允许你闭着了”许行简冷淡的声音在耳边响起,苏榆被迫地睁开了眼。
许行简享受地看着苏榆疼痛的表情,故作为难地说道:“瞧瞧,送分题你都接不住,我在课上反复讲波德莱尔,怎么会不出题呢?”
苏榆喉间一梗,差点一口气没上来,她已经不想看第四题是什么了,又不得不去看。
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