他向陈慕侨交了底，将自己打算在欧洲办学的计划，向大哥和盘托出。

　　听说小弟要在欧洲搞教育，陈慕侨果然很感兴趣。

　　但是激动过后，他又觉得陈慕武的想法有些不切实际。

　　几年之前，由众多有头有脸的人物出面，搞了一个半官方性质的“赴法勤工俭学”，可结果不还是以失败而告终？

　　就凭自己弟弟一个人单枪匹马，想要在欧洲建立起一所培养中囯学生的学校，又谈何容易？

　　陈慕侨再次向弟弟说出了自己心中的顾虑，觉得他留在欧洲办学的想法实在是有些天真。

　　且不说别的，就光是资金这一条，陈慕侨就不相信陈慕武能够独自解决。

　　的确，小弟是拿了一个十万块大洋的诺贝尔物理学奖，他和叶公超携手写的那几本书，也赚到了不少钱。

　　这些钱说少不少，像之前那样，资助那两个从遖京来的年青人到国外留学还可以。

　　但说多又不多，在国内办学都不算富裕，在国外办学岂不更是杯水车薪？

　　陈慕武心中有一系列的发财大计，可他现在没办法和自己大哥说说出来，只能含含糊糊地把资金这件事给糊弄过去，说是有一个对中囯文化颇感兴趣的冤大头瑞典王储出钱，他本人只不过想要多了解一些中囯的文化，捎带脚再培养几个留学生出来。

　　陈慕侨对自己弟弟的这种说法将信将疑，他原本想的是，让已经取得了博士学位的陈慕武，再在欧洲搞上几年研究，然后就把他叫回国内，在北边的邶大也好，或者是仩海的南洋大学里，给他搞一个教授当当，毕竟梁园虽好，也不是久恋之家呀。

　　但在此之前，陈慕武已经对回国这件事表现出了很强烈的抵触情绪，嘴里突然说出诸如“只要回国就会四零四”这些听不懂的怪话。

　　而且，倘若自己弟弟说的属实，瑞典的皇太子真的愿意自掏腰包办这么一所学校的话，这个条件在陈慕侨听来还是很心动的。

　　因为陈慕武和他提到了创办技术学校的问题，所以在陈慕侨的理解当中，这所创立于瑞典的学校，应该和之前在法国创办的中法大学类似，都是把中囯学生派到国外来勤工俭学。

　　虽然瑞典不像英法德美日一样是老牌列强，但也能在列强当中排得上二等。

　　而且瑞典的地理位置很优越，它同样位于欧洲。如果能把学生派到瑞典来留学的话，也能让他们更加方便地学习了解西方的先进知识。

　　陈慕侨向自己的弟弟提出来了另外一种解决方案。

　　他说或许可以等自己回国之后，由他出面亲自到邶京的教育部走一趟，和民囯政府搭上关系。

　　陈慕武觉得自己作为南洋大学的教务长，校长之下的第二人，在教育部那里还算是能搭上话的。

　　而且现如今以教育次长身份代理部务的马叙伦同样也

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