的,所以懂一点杂七杂八的面相学,真正的易学,他懂个毛线。
不知道?那我告诉你,先不说传统易学,单是大学易学就包括64卦辞、64象辞、64大象传、386爻辞和小象传,这些是为核心,另外还有乾坤文言、系辞上下、说卦传、序卦传、杂卦传另外有天干地支预测卜术若干。你刚才说的,无非是跑江湖的人常用的面相之术罢了,连皮毛都算不上,你竟然说自己能独档一面?可笑。林煜冷笑了一声。
你梁长生的脸瞬间变成了猪肝色,他没料到今天遇到了个懂行的。
怎么?不服?那你既然说你懂易经,那你倒是说说,何为先天八卦方位,何为后天八卦方位?什么是天人合一?什么又是九宫正方?你懂吗?易学之中这么浅显易学的东西你都一概不知,你凭什么说你能独档一面?
林煜越说越怒:这些东西,是我们老祖宗传承几千年得到的东西,是我们文化的精髓所在。不是你拿来泡妞吹牛用的,你懂什么是易学吗?你知道易学是什么吗?
林煜的话让梁长生无地自容,原本有些闹哄哄的电教室也瞬间安静了下来。
那你说,什么是易学?突然有一个人提问道,有人认为,这些是封建迷信,和中医一样,是传统文化流传下来的糟粕,我们怎么才能让世人正视它们,认识它们,接受它们?
问的好。林煜站起来,在这瞬间,他仿佛成了这间教室的核心一样,他大声说:用易经的说法来说,一切事物都是存在于一定的时空关系里中,没有任何一个孤立的事物。所以我们必须能‘知变’、‘应变’,才不会被无时不在发展变化的客观时空规律的变迁所抛弃。
教育里一片寂静,所有人都在深思林煜的这段话。是啊,这个社会在发展,我们应该学会知变和应变,才会不被在快速发展的社会所抛弃。
说的好。一直站在教室门口的易学教师把这一幕听到了耳朵里,他带头鼓起掌来。一时间,这上百人的电教室里响起一阵热烈的掌声。
同学们,我今天感到很欣慰。白发苍苍的王老师走到了教育的讲台上说:因为我遇到了一个能把事物看得如此透彻的年轻人。
我仿佛看到了传统文化的希望。王老师说:因为从来没有一个年轻人,能够对易学了解这么多,我相信这个年轻人的易学造诣并不会低于我。因为他年轻,他有想法,行为激进,所以我不如他。
教室里再次响起一阵掌声,王老师原名王楷泽,本身就是易学协会的大师,他向一个年轻人说自愧不如,这说明这位大师很谦卑,他这是在鼓励年轻人。
年轻人,你叫什么名字?是哪个系的?王楷泽问道。
我叫林煜,我不算是这学校的学生,我只是成人本科班的,我主修的是中医
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