少学生必须考上大学的具体指标,我担心啥。呵呵,这些钱我拿定了!
孟文天拿钱奖励老师是刚才突然想出来的,一方面是他这个有着两辈子阅历的人看着教室里的“坏学生”被自己吓得心惊胆颤,不由自主地产生了怜悯之心,心里不但原谅了他们,还想让他们融入正常孩子的行列。
其次,他这样做也是向班主任马清泉示好。
他相信只要高三12班的学生都“变好”了,马清泉就更不会约束他了,一定会给他更充分的自由。
当然,还有另外一个原因就是他现在有钱了,七个任课老师加班主任一共八个,每月三百也就两千四,四个月加起来也花费不了一万元。即使每人再奖励八百,也就最多是一万六千元,这笔钱在别人那里是一笔巨款,但在他这里只能算是一碟小菜。
他的措施自然是立竿见影的。
这从第一堂课就能看出来:平时到教室跑一圈就走的英语老师几乎小跑回自己的办公室,不但飞快地翻出了高一时的英语教案,还到处找人借来了不少高一的英语课本发给没有课本的学生,然后在讲台上撕心裂肺地宣讲着。
按惯例高三第一学期就已经上完了所有的高中新课,学生都会在老师的带领下对高中知识进行一遍又一遍的复习,所以孟文天让老师重新从高一开始教起并不过分,学生们一般都有从高一到高三的课本。
只不过这个一般是针对其他高三班级的学生而言,高三12班很多人都不是一般人,好多学生都没有高一的课本。英语老师自然知道情况,为了赢得学生的好评,为了赢得高考前那额外的两千元奖金,拼了。
第一堂英语课是成功的,老师教得认真,学生学得认真。
第二堂立体几何课更是成功的,早已经得到消息的任课老师为此也做了充分准备,年轻才毕业一年的他不但想到了高三12班的学生很另类,可能没有带高一课本,他还想到这些学生没有圆规、三角板啥的,他除了借书,还自己掏钱买了十多套学习用具免费送给学生。
这可是花了他私人二十多元呢。
可以说,他比英语老师更拼!
立体几何老师也惊喜的发现高三12班的学生并没有自己所想象的那么蠢,当他小心翼翼喊学生回答问题的时候,这些学生竟然也能答出来:真是日了狗了。
看到老师的惊讶,孟文天暗暗地笑了:调皮的学生有几个真正蠢的?他们只是不想学习,只是没有把精力放在学习上而已,只要他们全力以赴地学习,不说成为学霸,但至少可以不拖课堂的后腿。
事实上,看到老师这么用心地教,感受到孟文天凌冽的目光在教室里扫来扫去,这些学生也突然产生了一丝学习的兴趣,还真的把大部分心思放在了老师的讲课上。
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