2)第四十一章再回申城中学_华夏战神
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  之间实力对比的一种利益分配。”

  学生丙:“这种利益分配过于模糊难以计算。那么我们又怎么能够知道鱼鹰国的利益底线在哪儿呢?不了解这一点我们又怎么能够争取到利益最大化呢?”

  老师:“这就是所谓的传统主义外交理论。传统主义外交本身的定义就是以人对于事物展规律的感觉进行操作。你所说的这个问题对于共和国方面是个问题可是对于鱼鹰国来说同样也是一个问题。”

  学生丁:“老师我想您还没有真正回答最初的问题。连你自己也说我们这次没有去争取对日战争的全面胜利是基于自身的利益可是您后来却一直在说鱼鹰国的问题似乎没有切中主题。”

  洪坚看着那个满头大汗的年轻老师觉得非常有意思。这种生动的讨论课恐怕最吃亏的就是老师了。洪坚知道这个老师不占上风是情有可原的。一方面这里的学生既然来到学习战略的课堂上那就是对于战略有莫大的兴趣自然应该是有一定功底的。另一方面一个人对多个人思维的反应度的确是很难跟上。看到这些老师学生打成一片辩论的热烈洪坚也忍不住想说两句了。正好现在那个年轻老师一时跟不上节奏。

  “这个问题的确应该从以我为主的角度上考虑。那什么是我呢?从国际较量中定义就应该是国家实体的利益。然而我国的利益不是单方面的。有增长就会有消耗。对日落帝国的战争就是消耗。日落帝国不是一个大国却是一个强国。想要一下子吃掉一个强国想法很好实际操作起来却不合乎逻辑。一个小国却又是一个强国解决他的最好办法是什么呢?那就是和他长期消耗。时间对于我国是有利的。我国作为一个大国的潜力一旦挥出来了日落帝国又怎么可能抵挡呢。要想一次性取得对日落帝国战争的全面胜利那我们就将在实力上付出巨大的代价。国际较量是一个讲求实力的舞台你没有实力了你的地位就大大下降了。因此我们和日落帝国相对规模比较小地碰一碰双方都有一定消耗但对于共和国方面来说实力地位没有太大的影响反而可能是一个刺激。实力消耗了就要动用潜力来弥补。日落帝国需要填补的潜力的相对比例就要大得多。这样就会对日落帝国整个实力体系的良性循环造成极大的伤害。长此以往日落帝国的末日也就不远了。大家还记得几十年前的抗日战争吧。那个时候的日落帝国和现在的日落帝国的定位都是一样的强国却是小国。当然现在我国要比以前强大地多可是在战略上我们要着眼于全球不能因为仇恨蒙蔽了眼睛而盲目地谋求毕其功于一役。如果在必要的时候国家实力损失不是特别大的情况下能够毕其功于一役地击垮日落帝国的国家实力结构共和国高层一定会

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