……靠！你们这么安静干什么？接着闹腾啊！不用管我啊！
但所有人都眼巴巴地望着他，什么叫公开处刑？
这就叫公开处刑。
“复习得怎么样了？”许柏悠悠地问，一边随意地翻看手中的课本，“考试重点都记住了么？”
“呃……记住了一点……”
孙一普向来信奉背不如抄，自己的不如别人的，碗里的不如锅里的，弱水三千，我取一瓢饮，取完再取，饮完再饮，取之不尽，饮之不竭。他从来不背什么提纲，不背什么考试重点，并且鄙视这种低效率的复习方式。全班六十个人，既然其他人都背了，那么自己为什么还要背？这是彻头彻尾的资源和精力浪费。
你背一道题，需要花十分钟的时间。
但你瞄一眼，只要花一秒钟的时间。
最后得到的分数是一样的，这才是用最小的代价换取了最大的成果。
现在的考试，用对付敌人的方法，搞什么突然袭击，出一些偏题怪题，那都是在整学生。考试可以交头接耳，无非自己不懂，问了别人就懂了，懂了就有收获，为什么要死记硬背呢？人家做了，我抄一遍也好。
就是嘛！
孙一普对其观点举双手赞成，搞什么突然袭击？出什么偏题怪题？为什么要死记硬背？
我抄袭怎么了？
我这是奉旨抄袭。
不知哪位科技大佬曾经说过，未来是共享社会，任何东西的价值只有在共享当中才能得到最大化，孙一普也深以为然，共享社会嘛，知识是共享的，信息是共享的，分数也是共享的，一人背书，全班共享。
一人高考，全班清华。
这才是利益最大化，效率最大化，价值最大化。
为此，孙一普专门创造了一个崭新的概念。
叫作:云复习。
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许柏翻开手中的提纲，“我问你，公元前202年，谁建立了西汉？定都在哪里？”
“刘……刘邦！”孙一普回答，“都城在长安！”
“文景之治，指的是哪两个皇帝？”
“汉文帝，还有汉景帝。”孙一普回答，他凭借上课时偶然听到的几个名字应付历史老师的询问。
许柏点了点头，这两道题只是开胃小菜，非常简单非常基础，接下来才是重点。
“请你评价一下汉武帝的成就和功过。”
孙一普顿时就懵了。
评价一下汉武帝？我擦嘞我又不认识他，我怎么知道如何评价汉武帝？汉武帝的成就有什么来着？他是不是焚书坑儒？是不是干死了秦始皇？是不是还有文成公主进藏？
孙一普竭力回忆上课时听到的内容，但是他听过的课着实有限，对每一节历史课的印象如今只剩下了悦耳的下课铃声。孙一普隐约记得考试重点提纲上有这个总结，但他又记不起来具体内容，提起汉武帝，孙一普脑子里第一个蹦出来的人竟然是陈宝国……你还不如让我评价一下陈宝国呢。
“汉武帝这个人的成就……”孙一普支支吾吾。
许柏点了点头。
孙一普的脸憋得通红，最终蹦出两个字来。
“牛逼！”
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