汤老师准备让董明学完全部技术动作之后,再让他练习套路球,让他进行模拟比赛,然而,燕北省比赛已经迫在眉睫,时间已经容不得她继续按照原有的训练计划进行,果断做出了调整。
还有跳杀与反手球两项重要技术动作仍未学习的董明,就这样提前进入到了赛前模式,按照汤老师的说法,没有跳杀,就代表了攻击力的不足,而没有反手,就失去了非常重要的线路补充。不过汤老师也给出了解决方案,因董明的耐力极好,基本步法也拥有了扎实的功底,完全可以通过场上更多的跑动,来弥补他这两方面的缺失。
对于一个羽毛球运动员,技术动作居然没有学全就准备上场,估计参赛队员除了董明也很难再找出第二个,然而,我们的董明,就是这个另类
时间已经来到了二十六号,这天上午,也是董明参赛前进行的最后一次训练,按照汤老师的要求,这次训练之后,董明要进行短暂的休整,以保证比赛阶段拥有充沛的体能。
“球出界,换发球,十八比十二”场地边上,左婕充当着裁判,而赛场之上,汤老师拿回了发球权,并且站到了双号发球位。
球被汤老师高高地发到了董明的正手后场,准备接球的董明,身体早已侧身,球拍高高地架起,力量由腿部向上传递,随着他一个转体,球拍画出一道顺畅的弧线,羽毛球被劈吊至汤老师的正手网前。
董明这一吊球的质量不算多高,无论过网高度还有到边线的距离,都不算完美,但也不能苛求董明太多,他的球龄摆在那里,况且这种程度的瑕疵也在接受范围之内。吊球质量虽然不尽人意,董明的这个击球动作却做得无可挑剔,良好的动作一致性,一定程度上弥补了这一缺陷,让他不至于陷入被动。
汤老师上网速度很快,以一个带有停顿的手法,将球再次回放网前。汤老师的出球质量,远非董明能及,面对这样一个来球,董明知道汤老师会重点留意网前,他不敢继续放网,也不敢网前勾球,只得规矩地以直线将球挑至汤老师的正手后场,虽然将场上的主动权再次交还到汤老师手中,但总算不必要担心因网前失误直接失分。
经过了这么多天以来与汤老师的对决,董明现在基本清楚,羽毛球比赛常见失误都在哪里,也知道在打出哪些球要慎之又慎,因为这些地方一旦出现失误,结果往往是致命的。就比如网前回放,便需要格外谨慎,对手正在附近虎视眈眈,你却仍然坚持放网,这种做法与找死没啥区别,而挑高球到后场,看似将主动权送到对方手中,实际上,对于一个非常到位的后场高球,对方也很难打出有威胁的球。
没出董明意外,汤老师的注意力果然集中在了网前,甚至后撤
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