昊虽然说是他们当中最温柔的一个老师，但是在课堂上的严肃的感觉是和其他老师是不同的，其他老师呢，就相当于像是他们的朋友一样。
但是秦昊给他们的感觉呢，更多的是会让他们不由自主的去听秦昊去讲什么，而且秦昊呢也不会说是跟他们嬉皮笑脸的。
反正就是非常正经的跟他们说这些事情，所以呢，他们也知道秦昊是认真的，自然而然对这件事情他们也是认真的。
等正式进入到了课堂之后，新来的这些同学是真的不知道秦昊在讲些什么，因为有些东西他们连见都没见过，更别提说是认识和理解了。
所以他们呢一时间也不知道该怎么样去进行听讲，但是呢，秦昊讲的又是特别有意思的。
而且还是那种图文并茂的感觉，所以他们这样一来的话就算是听懂但也是愿意去听的，因此秦昊看了一下，他们觉得这个方法确实是有效的。
首先秦昊其实想要给他们培养的就是注意力，注意力主要集中在秦昊讲的事情上面，不管怎么样，他们能够记住一些重要的点。
只要他们记住这些重要的一句话或者是说一段话，那就证明他们是认真听课了。
所以今天他们的上课状态都是很不错的，而秦昊也是很满意。
最起码这些新同学们的注意力全部都是在秦昊这里，所以秦昊觉得也是蛮好的。
等到这节课结束之后呢，孩子们有一种意犹未尽的感觉，因为雀食是有很多神奇的事情，而秦昊这一节讲的课程其实就是机器人。当然并不是说只是讲机器人是怎么制作，而且机器人是怎么来的，其中内容以及包括他们机器人的原理，爷已经讲了这些，他们肯定是听不懂的，但是之前的学生是能明白的，新来的肯定是听不懂，但是又觉得很感兴趣，所以呢，还记了一下笔记。
“我看有的同学呢，在课上记了笔记，确实是很不错的，但是我希望孩子们如果是想要记笔记的话，在课堂上没有这个必要。”
“因为我讲得速度是非常快的，我希望大家能够认真的在听我讲话，关于做笔记这个事情呢，大家可以留在课下。”
“然后根据自己回忆当中的内容来进行记录，不用记得太多，也不用记得太杂，就直接把重要的内容提炼出来就行，比如说做成思维导图。”秦昊说道。
与此同时呢，在屏幕上出现了如何做思维导图的这么个方法，所以呢，大家记了下来。
“今天的作业呢，咱们就留一个思维导图吧，然后大家把自己的书也带着可以参考书上的内容，当然你们可以看到
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『章节错误,点此举报』在书上的内容，我有很多没有讲。”
“那就说明那些不是特别重要的东西，大家只需要看一遍去了解一下，知道就可以了让自己有一个印象，最起码能够别人问的情况下还能够答出来这就算是记住了！”秦昊说道。
秦昊把作业留好了之后呢，然后就让老师们把自家的孩子们全部都带走去上最后一节课——其实就是他们集体的体育课。
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